Les principes 
qui guident notre accueil

"Ce que tu n’aimes pas que l'on te fasse, ne le fais pas à ton prochain. Là est l'essentiel"

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HILLEL Hazaken

• Liberté : Liberté des parents à choisir un mode d'accueil et d'éducation qui leur convienne pour leur enfant.
  Mais aussi la nôtre, d'exercer notre métier et de proposer un accueil en congruence avec nos principes, nos valeurs et notre approche éducative. En cas d’incompatibilité de principe éducatif, nous nous engageons à prévenir les parents. Ensemble, nous prendrons une décision éclairée et argumentée quant à un éventuel retrait de l'enfant ou non.
  Liberté de l'enfant aussi, nous lui ouvrons le champ des possibles de la libre exploration, à sa mesure. Nous lui apprenons à être content de lui indépendamment de notre approbation et même quelquefois malgré nos reproches ; qu'il se sente libre de penser, de sentir, de juger, de choisir et d'agir à sa façon.
  
  
• Neutralité : L'obligation du principe de neutralité ne s'applique pas aux assistantes maternelles salariés du particulier employeur qu'elles exercent à leur domicile ou en Maison d'assistantes maternelles.
  Cependant, nous sommes attentives à faire preuve de réserve quant à nos opinions philosophiques et politiques.
  Nous réservons le même accueil aux familles quelques soient leurs opinions philosophiques ou politiques.
  Nous demandons aux familles des enfants accueillis de respecter également ce principe chez nous et de ne faire aucun prosélytisme.
  
  
• Laïcité : Si les assistantes maternelles exerçant à leur domicile ou dans une maison d’assistants maternels ne sont pas tenues de respecter la neutralité religieuse à laquelle sont soumis les agents d’un service public, elles doivent faire preuve de réserve quant à leur religion.
  Nous demandons aux familles des enfants accueillis de faire également preuve de retenue dans leurs propos, mais aussi dans leurs demandes auprès de nous.
  Nous fêtons les fêtes culturellement en usage en France, dans notre famille ou dans celle des enfants accueillis avec l’ensemble des enfants accueillis.
  Par respect de l'esprit de la laïcité, ces fêtes ne seront pas célébrées du point de vue religieux cultuel mais uniquement d’un point de vue culturel désacralisé. Par exemple, nous ne fêtons pas Halloween comme la fête de "tous les saints" mais comme la fête "des sorcières, des fantômes et cie".
  
  
• Discrétion et silence : Nous observons un principe de silence et une discrétion professionnelle vis à vis de l'employeur, de l'enfant accueilli et de sa famille.
  Toutefois ces principes ne sont pas applicables dans le cas où la loi impose ou autorise la révélation du secret.
  En particulier, il n'est pas applicable à celui qui informe les autorités judiciaires, médicales ou administratives de privations ou de sévices sur un enfant dont il a connaissance. Dans ce cas, la non-dénonciation peut être assimilée à une non–assistance en personne en danger.
  
  
• Égalité des chances : Nous veillons à favoriser l’égalité des chances, en faisant en sorte que tous les enfants accueillis disposent des mêmes chances, des mêmes opportunités de développement, indépendamment de leur sexe, de leur origine sociale, des moyens financiers de leurs parents, de leur lieu d’habitation, de leur origine ethnique ou d'un éventuel handicap.
  Nous sommes, particulièrement, vigilantes vis à vis du sexisme ou du racisme que parfois certaines familles pourraient entretenir et exprimer, même sans s'en rendre compte.
  
  
• Équité : Nous conjugons le respect de l'égalité à celui de l'équité.
  Parce que chaque enfant est unique et évolue dans des contextes qui lui sont propres, parce que chaque enfant a des compétences et des besoins particuliers, nous adaptons notre intervention éducative à chacun.
  
  
• Respect et défense des droit de l'enfant : L'enfant et le respect de ses droits sont le cœur de notre pratique professionnelle.
  Pour nous, en adéquation avec le principe "de l'intérêt supérieur de l'enfant" inscrit dans l’article 3.1 de la Convention relative aux droits de l’enfant, les intérêts de l'enfant priment toujours sur notre relation contractuelle et de sujétion professionnelle vis à vis des parents employeurs.
  Il peut nous arriver de discuter et de défendre ses droits auprès de sa propre famille et de ses parents.
  Et, si nécessaire, de demander un accompagnement pour cet enfant et sa famille par la PMI (Protection maternelle et infantile) voire, dans certains cas (rares heureusement), de signaler la situation de l'enfant à la CRIP (Cellule de recueil des informations préoccupantes du Département).
  
  
• Fraternité : Ce lien existant entre personnes considérées comme membres de la même et unique famille humaine, nous l'entendons à la fois,comme une aptitude à reconnaître et accepter l'autre dans toute sa différence ; et aussi, comme une vigilance à susciter des comportements de solidarité entre les enfants accueillis et à veiller à ce que tous, grands ou petits, s'envisagent avec respect et politesse.

1. Pour grandir sereinement, j'ai besoin que l'on m'accueille quelle que soit ma situation ou celle de ma famille.

2. J'avance à mon propre rythme et je développe toutes mes facultés en même temps : pour moi, tout est langage, corps, jeu, expérience. J'ai besoin que l'on me parle, de temps et d'espace pour jouer librement et pour exercer mes multiples capacités.

3. Je suis sensible à mon entourage proche et au monde qui s'offre à moi. Je me sens bien accueilli quand ma famille est bien accueillie, car mes parents constituent mon point d'origine et mon port d'attache.

4. Pour me sentir bien et avoir confiance en moi, j'ai besoin de professionnels qui encouragent avec bienveillance mon désir d'apprendre, de me socialiser et de découvrir.

5. Je développe ma créativité et j'éveille mes sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. Je m'ouvre au monde par la richesse des échanges interculturels.

7. Fille ou garçon, j'ai besoin que l'on me valorise pour mes qualités personnelles, en dehors de tout stéréotype. Il en va de même pour les professionnels qui m'accompagnent. C'est aussi grâce à ces femmes et à ces hommes que je construis mon identité.

• Rédigé par MaM
• 30/03/1999 date de première publication
• 27/12/2021 date de dernière mise à jour

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• Illustration :
   - "Liberté, égalité, fraternité" © Taillandier Yvon