Dewey John
John Dewey (1859-1952), philosophe et pédagogue américain, est l’une des figures majeures de l’éducation nouvelle et du pragmatisme. Pour lui, l’enfant apprend par l’expérience vécue et par l’action : c’est en explorant, en manipulant et en résolvant des situations concrètes qu’il construit ses connaissances. Son œuvre place ainsi la curiosité, le jeu et la vie collective au cœur du développement de l’enfant, et fait de l’éducation un processus continu, indissociable de l’expérience quotidienne.
"L'éducation n'est pas une préparation à la vie, l'éducation est la vie même"
DEWEY John, Democracy and Education, 1916
Apprendre ? Certes, mais vivre d'abord, et apprendre par la vie, dans la vie.
DEWEY John, The School and Society, 1899
Pour John Dewey, l’éducation n’est pas une préparation à la vie future mais la vie elle-même :
L’enfant se construit par l’expérience vécue et l’action,
L’enfant se construit par l’expérience vécue et l’action,
en explorant et en résolvant des situations concrètes au sein d’une vie collective qui donne sens à ses apprentissages.